3.学校教学的特点:
学生不能总是被动的听课,我建议学生们在每个周末都要抽出一些时间,对上周学习进行反思总结,还有对下周的学习作一个具体的安排,例如学校有多少节课?知识点集中在哪些方面?你想弄明白哪些知识点?老师可能布置哪些作业?你有哪些时间可以充分利用?学校的教学不可能让你100%满意,那么你又有哪些资源来作为补充和完善?等等问题都是需要学生解决的。而不是被动的听课、完成作业就可以了。如果仅仅局限于听课、完成作业,那么你肯定有很多“局限”,你的分数就会有更多的“局限”。
4.需要做一定的习题巩固。
拿到一份作业题,首先要弄明白,哪些题型你把握不好,还有哪些知识点是你需要巩固的?其次做好审题、答题、时间分配等环节。然后进行的总结,例如在做这份题目的时候你收获了什么,对下一份题目的期待是什么?等等。我班上的学生很多都是做题量很大,效率很低,这些对他们来说也许形成了习惯,所以短期改变是有难度的,但是我还是坚信他们能改变的,因为我们学习需要做适量的题目、适合的题目来训练,而不是盲目的把自己推进“题海”中。
我相信学生们要是处理好上述的几个方面的话,那么肯定会对高考复习有新的认识的。
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